Семинар

Зорко одно лишь сердце, самого главного глазами не увидишь
А.С. Экзюпери «Маленький принц»
Для педагога очень важно получать результат своей работы: приятно, когда не говорящий раньше ребенок уверенно отвечает на вопросы взрослого, успешно выступает на детских утренниках; когда авторские пособия становятся популярными не только в твоей группе, а в районном педагогическом сообществе, когда в твоем оркестре играют не только воспитанники, но и родители, а коммуникативные музыкальные игры заряжают позитивной атмосферой и детей, и педагогов, и родителей.
Семинар – практикум «Знаю! Хочу знать. Научу! Эврика!!!», который прошел 2 апреля, собрал всех педагогов и специалистов детского сада №27 в уютном музыкальном зале. Педагог – психолог Емельяненкова Е.А. предложила коллегам поразмышлять над темой семинара и раскрыть все основные вопросы в ходе обсуждения, игровых моментов и теплого дружеского обмена опытом. Педагоги учились продуктивно распределять свое личное время, не забывая про то, что психологическое здоровье нужно беречь; рисовали колесо жизненного баланса и искали способы его успешного применения в жизни, размышляли о качественном видении ситуации и умении находить верное решение из сложных ситуаций. Воспитатели и специалисты с удовольствием поделились с коллегами своими авторскими играми и пособиями (Антонова В.В, Артемова Е.Е.), техниками, которые помогают обучать и воспитывать детей качественно и интересно: мнемотаблицы и картинно-графический план (Пилипенко Ю.В, Нетеду Н.В., Ульяновская С.Г.), упражнениями и заданиями на развитие межполушарного взаимодействия (Мкртчян С.А., Ильина Л.В., Лялина Л.В.), раскрыли секреты мягкой педагогики (Старовойт Т.В.), увидели авторскую экологическую энциклопедию (Шувалова Е.В., Ветрова Г.Б.), рассмотрели уголок природы в новом формате (Гайнулова Л.И.), познакомились с техникой су-джок (Лаврентьева Н.Н.), удивились экспериментальной деятельности (Аниканова Г.Ю.), разглядели региональный компонент в контексте самостоятельной игры (Доля Н.В.), поиграли в игры на сенсорное развитие детей (Екатерининина А.В.), посмотрели видеосообщение об искусственном интеллекте в работе педагога (Короткова С.А.), узнали про коммуникативные игры-танцы (Горшунова М.А.), поиграли в оркестре (Жданова Ю.Е.). Все выступления педагогов были с большим удовольствием приняты аудиторией семинара.
Педагоги пришли к выводу, что, только работая с душой, отдавая детям свое сердце, можно добиться высот и профессионального роста, создавать ситуацию успеха.